Onze school is meer dan een paar steentjes op elkaar. Het is een plek waar leerlingen graag zijn. Een school die bekend staat om de kleinschalige leeromgeving met veel persoonlijke aandacht voor leerlingen én ouders. Bij ons zijn de lijnen kort, waardoor het onderwijs goed afgestemd wordt op wat de leerling nodig heeft.
Visie
Wij leiden onze leerlingen zo op dat ze goed functioneren in een veranderende samenleving en zich daar thuis voelen. Leerlingen hebben voldoende kennis en beschikken over de juiste vaardigheden om te functioneren als zelfstandige, creatieve en tolerante mensen. Ze zijn nieuwsgierig en durven keuzes te maken en hun grenzen te verleggen.
Leerlingen worden op Ashram College Nieuwkoop gezien en kunnen er zichzelf zijn. Er is zowel aandacht voor meetbare als voor merkbare zaken. Omdat ouders hun kind het beste kennen en doorgronden, gaan we elk jaar met alle ouders in gesprek waarbij er juist ruimte is om de merkbare zaken te bespreken.
Op onze school zijn we respectvol naar elkaar en elkaars mening; daar wordt respect niet afgedwongen door hiërarchische relaties. We zijn een levendige school en we bereiden leerlingen voor op het vervolgonderwijs door basiskennis en vaardigheden aan te leren en te vergroten en daarnaast je eigen talenten te ontdekken. Leren doe je op onze school niet alleen door te denken, maar ook door te doen. Op die manier leren we onze leerlingen om uitdagingen creatief op te lossen en (pro)actief te zijn.
Op Ashram College Nieuwkoop dagen we leerlingen uit om op een positieve manier kritisch te zijn en op een respectvolle manier mondig in de wereld te staan, zodat ze zich daarmee verbonden voelen en een volwassen omgang met die wereld ontwikkelen. Daarmee is onze leerling thuis in de wereld.
Ons onderwijs op verschillende niveaus
Op het Ashram College in Nieuwkoop volgen leerlingen onderwijs op het vmbo (basis, kader of theoretisch) of op de havo (t/m leerjaar 3). In de onderbouw kennen we speciale klassen voor leerlingen met internaliserende problematiek die leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) (gaan) volgen. Daarnaast kunnen leerlingen met een TLV (toelaatbaarheidsverklaring) bij ons terecht. Hierover vindt u meer informatie op de pagina ‘ondersteuning.’
VMBO MET LEERWEGONDERSTEUNING
Leerlingen die vanuit de basisschool een LWOO-advies hebben gekregen, komen bij ons in de onderbouw in een speciale vmbo-basis-LWOO-klas. Wij streven bij deze klas naar een maximale grootte van 17 leerlingen, zodat de leerlingen de aandacht en rust krijgen die zij nodig hebben. Leerlingen in de leerwegondersteuningsklas volgen elke week een extra uur rekenen en een extra uur Nederlands en hebben alleen Engels als vreemde taal. Daarnaast wordt er veel tijd besteed aan plannen en organiseren en volgt elke leerling een faalangstreductietraining. Er is speciaal voor deze leerlingen een leerlingbegeleider die veel in de lessen is. Natuurlijk gelden ook hier weer de korte lijntjes. Heeft u vragen? Wilt u weten hoe het gaat? Neem gerust contact op met de mentor, dat doen wij andersom immers ook.
VMBO BASIS OF KADER
In de vmbo basis- en kaderklassen wordt veel geleerd door te doen. We bieden de basiskennis aan door gestructureerd onderwijs. Daarnaast wordt er bij praktijkgerichte vakken veel tijd besteed om leerlingen te laten ontdekken wat bij ze past (en wat niet…). Aan het eind van leerjaar 2 oriënteren de leerlingen zich op hun profielkeuze, want in de bovenbouw kiezen leerlingen een profiel. Meteen vanaf leerjaar 1 wordt in de mentorlessen al aandacht besteed aan beroepsoriëntatie en in leerjaar 3 lopen de leerlingen een beroepsoriënterende stage én een maatschappelijke stage.
Naast de profielen Zorg & Welzijn en Dienstverlening & Producten krijgen ze ook de gelegenheid keuzevakken van overige profielen te volgen. Er wordt in de bovenbouw veel gewerkt met real-life opdrachten. Zo wordt er jaarlijks bijgedragen aan verschillende activiteiten, zoals de sinterklaasviering op verschillende basisscholen en bingomiddagen voor ouderen in de Kaleidoskoop.
VMBO THEORETISCHE LEERWEG
Voor de leerlingen van vmbo TL bepaalt het eindexamenpakket de profielkeuze. Zij kiezen bij ons hun examenvakken aan het einde van leerjaar 3. Meteen vanaf leerjaar 1 wordt in de mentorlessen al aandacht besteed aan beroepsoriëntatie en in leerjaar 3 lopen de leerlingen een beroepsoriënterende stage én een maatschappelijke stage. Leerlingen kiezen in hun profiel voor theoretische vakken en daarnaast praktijkvakken, zoals LO2 en drama.
Aan het einde van leerjaar 4 maken leerlingen van de TL een keuze: kies ik voor een mbo-opleiding of ga ik verder op de havo? De meeste van onze leerlingen gaan na het behalen van hun diploma naar het mbo. Maar als leerlingen liever naar de havo gaan, kan dat altijd! Al onze leerlingen volgen in de theoretische leerweg namelijk zeven vakken. Daarmee mogen zij (als ze willen) na hun examenjaar drempelloos door naar de havo op alle scholen in de regio!
HAVO
De havo-opleiding duurt vijf jaar. Drie daarvan kunnen op onze kleinschalige locatie worden gevolgd. Aan het einde van het derde leerjaar zijn leerlingen helemaal klaargestoomd om in te stromen in de bovenbouw op de locatie van het Ashram College in Alphen aan den Rijn. Voor ze dat doen, maken ze in maart al een profielkeuze. Voordat leerlingen de overstap maken, lopen ze in leerjaar 3 twee dagen mee op de locatie in Alphen. Op deze manier starten onze leerlingen goed voorbereid op de andere locatie. En de resultaten liegen er niet om; leerlingen die bij ons de eerste drie jaar onderwijs hebben gevolgd, doen het uitstekend in de bovenbouw in Alphen aan den Rijn.
Doelen schooljaar 2026-2027
In schooljaar 2026-2027 werken we vanuit onze schoolontwikkeling aan drie hoofddoelen.
Ten eerste versterken we het veilige pedagogische klimaat. We willen dat leerlingen zich gezien, gekend en veilig voelen. Daarom werken we schoolbreed aan duidelijke afspraken, eenduidig pedagogisch handelen, klassenmanagement en het versterken van de relatie tussen leerling, mentor, docent en ouders/verzorgers.
Ten tweede werken we aan de kwaliteit van ons onderwijs. We ontwikkelen de Ashramles verder, versterken de basisvaardigheden taal, rekenen/wiskunde en burgerschap en werken aan een actueel curriculum dat aansluit bij de nieuwe kerndoelen. Ook besteden we aandacht aan toetsbeleid, doorlopende leerlijnen en het verder versterken van techniek en technologie in de onderbouw.
Ten derde bouwen we verder aan inclusief en thuisnabij onderwijs. Met onze OV-uren, LWOO, de VSO-afdeling en de ondersteuning binnen de school willen we zoveel mogelijk leerlingen passend onderwijs bieden op onze locatie in Nieuwkoop. Daarbij werken we samen met ouders/verzorgers, het samenwerkingsverband en externe partners.
OV-uren
Op het Ashram College Nieuwkoop begint elke schooldag met een OV-uur (ondersteunings- en verdiepingsuur). Alle leerlingen volgen een of meerdere OV-uren per week. We bieden verschillende ondersteunings- en verdiepingsmogelijkheden aan, bijvoorbeeld: Nederlands, Engels of wiskunde, plannen & organiseren of het maken van huiswerk. In overleg met de mentor (en ouders/verzorgers) meldt de leerling zich aan. Iedere periode verandert het aanbod van de OV-uren en kunnen leerlingen een nieuwe keuze maken.
Doen en ontdekken
In leerjaar 1 en 2 volgen leerlingen twee uur per week D&O (Doen & Ontdekken). Dit is een programma waarin leerlingen kiezen welke keuzeblokken ze willen volgen. Elk keuzeblok van ongeveer 10 weken is naast praktisch en leuk ook gericht op een sector in de bovenbouw. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld onder andere kiezen uit: Coderen (kennismaken met de basis van het coderen), Art (schilderen als een meester), Science (onderzoek en proefjes doen), Judo (door een echte judo-docent) of De Wereldkeuken (lekkere gerechten leren maken uit wat minder bekende werelddelen). Op deze manier leren onze leerlingen wat bij ze past (en wat niet) en zijn ze echt thuis in de wereld.
Digitale leermiddelen
Digitale leermiddelen geven ons de mogelijkheden om recht te doen aan de verschillen tussen leerlingen. Het Ashram College heeft ervoor gekozen leerlingen met een Chromebook te laten werken. We werken blended: we gebruiken bij alle vakken de Google educatie-omgeving, maar zien ook zeker de mogelijkheden van werken zonder devices. We zijn tenslotte ook een telefoonvrije school. Meer informatie over het bestellen van een Chromebook vindt u in het hoofdstuk onder de button 'Praktische zaken'.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
We brengen leerlingen niet alleen de basiskennis en -vaardigheden van de verschillende vakgebieden bij, maar vinden het ook belangrijk dat zij zich ontwikkelen tot zelfstandige en verantwoordelijke burgers. Daarom besteden we aandacht aan sociale vaardigheden, samenwerken, respect hebben voor anderen en het nemen van verantwoordelijkheid voor eigen keuzes en gedrag. Deze ontwikkeling krijgt een plek in de lessen, de mentorbegeleiding en het dagelijks samenleven op school.
Hierbij is de sociaal-emotionele ontwikkeling van enorm belang.
Kunst en cultuur - CKV
Leerlingen maken bij ons op school kennis met verschillende cultuuruitingen en kunstvormen. Er zijn projectweken met aandacht voor kunst en cultuur en in het examenjaar bezoeken we een stad in binnen- of buitenland. Zo leren leerlingen zich te verhouden tot hun eigen cultuur en die van anderen.
CKV is op Ashram College Nieuwkoop niet als apart wekelijks lesuur zichtbaar in de lessentabel. Kunstzinnige en culturele vorming krijgt een plek binnen verschillende vakken en activiteiten, zoals drama, beeldende vorming, projectweken, culturele activiteiten en excursies. In de bovenbouw wordt dit uitgevoerd door verschillende activiteiten te organiseren, gekoppeld aan het PTA en onder verantwoordelijkheid van de school.
DRAMA
Al onze leerlingen volgen het vak drama. Tijdens deze lessen werken zij aan presentatievaardigheden, samenwerken, creativiteit en zelfvertrouwen. Door middel van spelopdrachten en theateroefeningen leren leerlingen zichzelf uit te drukken, zich in anderen te verplaatsen en voor een groep te presenteren.
Sportgerichte school
Sport krijgt veel aandacht op het Ashram College. In de onderbouw bieden we leerlingen, naast sportdagen, een breed scala aan sporten in de gymlessen. We werken daarbij niet alleen aan spelinzicht en speltechniek, maar ook aan conditie en een gezonde leefstijl. In de bovenbouw hebben leerlingen een ruime keuze aan sporten. Leerlingen kunnen zich verdiepen in een aantal zelfgekozen sporten en hun spelinzicht en speltactiek vergroten. Dit programma noemen we SportMix.
Rook- en mobielvrije school
Op het Ashram College volgen we de ontwikkelingen in de maatschappij: roken en gezondheid gaan in onze ogen niet samen, net als mobiele telefoons en leren. Daarom zijn we een rook- en mobielvrije school. Als school proberen we hier zo goed mogelijk op toe te zien. We vinden het belangrijk dat ouders/verzorgers ons hierin steunen.
De veilige school
Het Ashram College staat al jaren bekend om zijn vriendelijke sociale klimaat. We vinden het belangrijk dat leerlingen en medewerkers zich prettig en veilig blijven voelen in en rond onze school. Om alle leerlingen en medewerkers een veilige omgeving te bieden waarin iedereen rekening houdt met elkaar, hebben we duidelijke regels vastgesteld en zien we erop toe dat die worden nageleefd. Onze medewerkers spreken leerlingen snel aan wanneer dat nodig is.
En vooral ook: een gezellige school
Voor alle leerlingen van het Ashram College in Nieuwkoop worden er schoolactiviteiten gepland. Zo starten we jaarlijks het schooljaar met de Ashram Kick-Off, is er vlak voor de kerstvakantie de Ashram Experience met aansluitend het Kerstgala en sluiten we het schooljaar af met het Ashram Festival.
Onderwijskwaliteit
Op Ashram College Nieuwkoop werken we cyclisch aan kwaliteit. Dat doen we onder andere door kritisch naar onze resultaten te kijken, gebruiken we verschillende bronnen, zoals (examen)resultaten, doorstroomgegevens, tevredenheidsonderzoeken, gegevens over sociale veiligheid, lesbezoeken, leerlingbesprekingen en gesprekken met medewerkers, ouders/verzorgers en leerlingen.
De uitkomsten bespreken we binnen de schoolleiding, met secties en de deelraad. Op basis daarvan bepalen we welke maatregelen nodig zijn. Deze nemen we dan op in het jaarplan. Voor schooljaar 2026-2027 ligt de nadruk onder andere op het versterken van de Ashramles, het nieuwe curriculum, pedagogisch handelen en het verder ontwikkelen van inclusief onderwijs.
Resultaten
Het Ashram College is trots op de goede resultaten op zowel het gebied van tevredenheid als examenresultaten. Alle scholen presenteren hun schoolprestaties op de website www.scholenopdekaart.nl. Daar is bijvoorbeeld te zien dat het Ashram College Nieuwkoop voor wat de slagingspercentages betreft tot de hoogst scorende scholen van Nederland behoort.
Het percentage leerlingen dat doorstroomt daar een hoger leerjaar of een ander soort onderwijs:
Schooljaar 2022-2023: 95%
Schooljaar 2023-2024: 89%
Schooljaar 2024-2025: 92%
Het percentage leerlingen dat voor het eindexamen slaagt:
Schooljaar 2022-2023: 98%
Schooljaar 2023-2024: 94%
Schooljaar 2024-2025: 97%
Onderstaande gegevens gaan over schooljaar 2024-2025
100% van de vmbo-kaderleerlingen is geslaagd voor het eindexamen
100% van de vmbo-basisleerlingen is geslaagd voor het eindexamen
95% van de vmbo-tl-leerlingen is geslaagd voor het eindexamen
De scores zijn vergelijkbaar met voorgaande jaren.
Ongeveer 2% van onze leerlingen heeft vóór het behalen van een diploma op het Ashram College de overstap naar het mbo gemaakt. Deze keuze wordt altijd zorgvuldig gemaakt in overleg met de leerling, de ouders/verzorgers en de school.
Op Scholen op de kaart staat ook informatie over de leerlingenaantallen en de tevredenheid van ouders en leerlingen. De informatie, afkomstig van het ministerie van Onderwijs, de Onderwijsinspectie en van onze school zelf, dient als basis voor het gesprek dat wij voeren met ouders en andere belanghebbenden over de kwaliteit van het onderwijs. Hieronder zijn enkele resultaten weergegeven. Voor de volledige rapportage verwijzen we naar scholenopdekaart.
Lessentabel schooljaar 2026-2027
